le-violon.org

Très intéressant, tout ça... Merci Marmotte, pour tes explications limpides et merci à littlepea de l'immense effort qu'elle a fourni

En mettant ensemble ce qui se passe dans nos 'tites têtes, peut-être qu'on arrivera à quelque chose...

Pour la calligraphie, j'ai déjà mon pinceau en poil de chèvre et de l'encre de Chine
Mais bon, c'est plus pour la calligraphie chinoise...Parce que pour écrire de la musique, ben ça fait des gros pâtés
Ceci dit, on peut voir de l'art partout

Malki, c'est quoi ces stylos à plume carrée? J'ai du mal à m'imaginer à quoi ça ressemble... On en trouve dans toutes bonnes papeteries?

Mais oui, tu sais, les machins pour écrire en gothique...

jim a écrit :Je dirais que le "Brahms interrompu" est désagréable parce que tout morceau comporte un début et une fin. Et comme l'homme est très curieux de nature, il aimerait bien savoir la fin.

Ca va plus loin que ça. Si l'on ne sais pas que c'est interrompu? Il y a quand même quelque chose qui manque. Et si on sais que c'est interrompu? Dans le cas ou l'on connait déjà la pièce, on connait la fin. Ce n'est donc pas seulement le problème de "savoir la fin".

jim a écrit :Il faut qu'il y ait un début, une suite logique et une fin. Donc la note répétée donne une impression d'inachevé, tout comme lors d'une coupure. (entre parenthèse je comprends pas bien la question de la note répétée...) Un morceau est quelque chose de construit, donc forcément si on arrête la construction au milieu, ben... il manque quelque chose !

Je n'imaginais pas la note répétée comme le début d'un morceau interrompu.

renaud a écrit : Dans le cas ou l'on connait déjà la pièce, on connait la fin. Ce n'est donc pas seulement le problème de "savoir la fin".

C'est juste, lol.

renaud a écrit :Je n'imaginais pas la note répétée comme le début d'un morceau interrompu.

Mais moi non plus . Je me suis mal expliqué: je voulais dire que si à un moment donné dans le morceau on se met à répéter une note, ce n'est plus dans la suite logique (sauf dans le cas où c'est logique ! , c'est-à-dire voulu par le compositeur) et donc la pièce reste inachevée... (comme un disque rayé)

Oui, mais mon exemple n'est pas ça non plus.

Une note répétée plusieurs fois (jusqu'à ce que...), et c'est tout!!!

"Le compositeur, il cherche à intéresser son auditeur. Il lui raconte une histoire passionnante qui, si interrompue, fait bondir celui qui écoute, écrasé par le suspens provoqué inopinément.

"Intéresser son auditeur","suspens"

Oui! Bravo! C'est fondamental!

C'est l'exemple de la note répétée: A un moment l'intérêt se perd, même si la note n'est pas forcément "moche". Elle ne suffit plus à un moment.

L'un des objectifs du compositeur est d'abord de susciter l'intérêt. Or, la tendance naturelle d'une note qui se répète est la baisse d'intérêt... (Tout comme dans des situations non-musicales, d'ailleurs. Imaginez quelqu'un qui vous expliquerait dix fois quelque chose que vous savez déjà)
D'une manière générale, c'est la tendance naturelle du son lui-même! S'il n'est pas entretenu, il ne continue pas de lui-même et meurt...
Principe de Max Plancq: "Toute masse élastique mise en mouvement tend à revenir au repos en se subdivisant (en harmoniques)".
De même tout phénomène vivant. La "tendance naturelle" est de mourir, si nous ne faisons rien. Alors nous respirons, nous buvons, nous mangeons, et nous cherchons de l'intérêt à cette vie qui s'offre à nous.
La première chose pour un compositeur est de contredire cette tendance naturelle. Comment? Il y a des tas de façons de le faire, et la façon de le faire est ce qu'on nomme "le style".

Je dirais que le "Brahms interrompu" est désagréable parce que tout morceau comporte un début et une fin. Et comme l'homme est très curieux de nature, il aimerait bien savoir la fin.

Il faut qu'il y ait un début, une suite logique et une fin.

"Un début et une fin"

Oui! bravo! Crucial aussi!

Une fois que cette tendance naturelle est contredite. Exemple:

Nous nous trouvons dans quele situation?
Une perspective est ouverte, la tendance est contredite.
Peut-on en rester là? Musicalement?
Cela touche, parallèlement, une question très profonde:

Qunad peut-on dire que c'est fini?

PS: Une remarque en passant: L'homme "curieux de nature" aime aussi connaitre des début! Ce n'est pas que la curiosité qui le pousse à vouloir continuer la symphonie de Brahms.

C'est l'exemple de la note répétée: A un moment l'intérêt se perd, même si la note n'est pas forcément "moche". Elle ne suffit plus à un moment.

Exemple "Samba de uma nota so"...

renaud a écrit :

"Le compositeur, il cherche à intéresser son auditeur. Il lui raconte une histoire passionnante qui, si interrompue, fait bondir celui qui écoute, écrasé par le suspens provoqué inopinément.

"Intéresser son auditeur","suspens"

Oui! Bravo! C'est fondamental!

Haaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaaa !!!!!!!
Ma tête va péter !!!! j'ai répondu juste !!!

Ô merci vénéré professeur..., j'ai trouvé ma voie...
Qui a dit que je fayottais ??? quand on est cancre... c'est tatoué à vie...

Cher élève, je vous prie de vous contrôler!

Je comprends, certes, fort bien, pour l'avoir vécu moi-même, je l'avoue humblement, dans mon jeune temps, l'émoi qu'a pu provoquer en vous une approbation de ma part, ressentie visiblement comme libératrice de votre côté et, en outre, peut-être inattendue, grâce à une louable modestie que j'espère sincère et préservée, mais je vous demanderais instamment de bien vouloir contrôler au mieux ces très excessives effusions de joie auxquelles vous laissez libre court et faites montre, dans un total manque de contrôle de soi somme toute regrettable, et quelque part un tantinet impudique, et qui pourraient être pris par vos camarades moins chanceux quant à la sévérité de mon jugement comme une forme d'arrogance déplacée.

Bon j'arrête, j'arrive pas à rester sérieux en écrivant ça.
(j'ai revu "Topaze", avec Fernandel, récemment....)

Bon, ça va pour cette fois!

Ceci dit, le bel élan spontané du début semble s'essouffler un peu...
Peut-être le week-end de Pentecôte en est-il la cause...

J'attends les dernières mélodies pour vraiment commencer le cours.

Tout ce qui a précédé n'était qu'une mise en bouche pour préparer le terrain .

Question:

Préférez-vous que les échanges se fassent au jour le jour, comme actuellement,
ou bien qu'on se réserve un "jour de cours" ou nous pourrions nous retrouver
tous ensemble en ligne?

Dans le 2ème cas, j'exclus simplement le mardi, le mercredi après-midi, et le jeudi.

renaud a écrit : Préférez-vous que les échanges se fassent au jour le jour, comme actuellement,
ou bien qu'on se réserve un "jour de cours" ou nous pourrions nous retrouver
tous ensemble en ligne?

Personnellement, je trouve ça sympa au jour le jour comme maintenant.
Le problème du "jour de cours" est que ce sera sans doute impossible de rassembler tous les élèves le même jour à la même heure...

Je pense la même chose...

J'ai une petite mélodie finie et une autre mélodie un peu plus longue mais toujours pas finie. j'envoi ca dan la journée