DEVENIR PRO EST-CE COMPATIBLE AVEC UN BAC S ?

[domi]

Bonjour,

Notre fille de 12 ans souhaite devenir concertiste (violon). Actuellement elle est en fin de cycle II du conservatoire.
En tant que parents, nous préférons la faire suivre une scolarité classique au moins jusqu'au Bac S (elle en a les capacités) pour lui laisser le temps à la réflexion et la décision de devenir pro ou non. Est-ce compatible ?
Elle travaille la technique 1 1/2 heure maxi par jour, et n'a ni le temps ni la motivation d'en faire plus pour l'instant.
Quelle orientation suivre lors de la rentrée au lycée ?
Merci de votre aide,
Domi

[Rachma]

Bah oui tout à fait compatible, surtout si elle n'a aucun problème scolaire... bien sur, les heures de lycée sont des heures non négociables, mais après une fois les heures de cours passées, si elle sait travailler vite et bien, devrait pas y avoir de problème...mais elle n'a que 12 ans, dc faut voir comment elle évolut ^^

[cestoche]

Mais prenez votre temps !!!
Elle n'a que 12 ans le bac n'est pas encore là ! Elle a le temps de changer d'avis, ou au contraire de travailler son violon de plus en plus ! Je pense qu'elle peut de toute façon rester dans un collège normal, surtout si elle ne travaille pas tant que ça, et la décision viendra quand elle n'aura plus le temps de mener les deux de front, tout en sachant que c'est tout à fait possible de faire une seconde normale en travaillant son violon 2h par jour, s'il n'y a pas trop de temps de transport. Quand ça devient ingérable, c'est vrai qu'il faut faire un choix.

A mon avis, selon mon expérience et mes erreurs personnelles, le cned est à bannir. C'est extrêmement difficile de se motiver pour travailler, personnellement j'ai raté mon bac S la première fois alors que je le passais au cned, et si c'était à refaire je choisirais une autre solution.
La meilleure solution reste les horaires aménagés, il en existe jusqu'à la terminale, y compris S, même si le problème de la distance peut se poser. Un lycée à horaires aménagés, ça ne court pas les rues ! Mais ça permet d'avoir une scolarité structurée, et en même temps du temps pour le violon. Et c'est tout à fait possible d'intégrer n'importe quelle école ou fac ou même prépa après le bac dans ces conditions.

En tout cas, je pense que vous pouvez difficilement prendre une décision dès maintenant. Il faut laisser les enfants vivre leur enfance, et grandir peu à peu, pas la peine de lui mettre la pression dès maintenant, le bac, c'est dans 5 ans !!!

[domi]

Bonjour,

Merci de vos réactions.

Le choix du lycée doit se faire avant la fin de l'année scolaire.

Les horaires aménagés sont-ils adaptés à réussir un bac S ? Ce serait une excellente nouvelle !

Justement, elle n'a que 12 ans, et nous voulons la laisser le temps de mûrir, réfléchir, choisir une autre direction ou non. Une scolarité qui laisse les portes ouvertes à entamer des études supérieures autres si elle en décidera ainsi.

Nous savons que les heures de cours, de transports et de devoirs ne laissent pas l'énergie ni le temps nécessaire pour faire 4 heures de violon par jour (temps minimum nécessaire estimé par son professeur).

A nous, les parents, d'être très vigilants que son adolescence ne se transforme pas en ras le bol, en évitant trop de pression.

Nous cherchons donc toute info qui puisse être profitable à notre fille, et non à notre ego !

Musicalement,
Domi

[Rachma]

Bon ben alors oui qu'elle aille en S! Elle aurait déjà son DEM ou quelque chose comme ca, j'aurais dit "non sa voie est tracée(et encore), le cned peut suffir", mais 12 ans en fin de second cycle, c'est aujourd'hui (très) courant, et l'adolescence est un moment difficile en musique, et vu qu'elle a l'air extrêment en avance à l'école, à votre place je en me poserais même pas la question! Les horaires aménagés sont bien mais en réalité, ca ne vaut pas un bac normal pour des études futures... Elle a l'air très intelligente, ne surtout pas lui fermer des portes

[renaud]

Les horaires aménagés sont bien mais en réalité, ca ne vaut pas un bac normal pour des études futures... Elle a l'air très intelligente, ne surtout pas lui fermer des portes

Pourquoi les horaires aménagés seraient moins bien? Il n'y a pas, à ma connaissance, d'heures de cours en moins (peut-être ça dépend de où ça se passe...). Les horaires sont "aménagés" mais pas amputés, les profs sont les mêmes...
Mais bon, j'ai passé le bac via le Lycée racine, à Paris, il y a 20 ans...

[Rachma]

Non non dans l'absolu c'est identique, mais pas si on veut aller en prépa par exemple, ils sont souvent un peu réticents par rapport aux élèves provenant d'horaires aménagés allez savoir pourquoi...

[mowgly]

Bonjour, si je calcule bien, à 12 ans, on est en 5eme (je suis enseignant en collège, alors ça me semble à peu près juste). Je n'ai jamais entendu dire que le choix du lycée se faisait à cette période : le cycle d'orientation est la classe de 3eme ; avant, en 5eme et 4eme, c'est le cycle d'approfondissement.

Vous dites qu'elle a les capacités pour faire un bac S : tant mieux ! mais en a-t-elle envie ? sait-elle seulement ce que ça représente exactement ? en terme de contenu principalement.
Il est évident qu'en tant que parents, on veut le meilleur pour notre enfant, mais à trop faire de plans sur la comète on risque fort de générer beaucoup de frustrations, soit de l'enfant qui ne veut pas contrarier et qui en souffre, soit des parents qui sont déçus et finissent par ce demander "mais qu'avons nous mal fait ?".

Je pense qu'à cet âge délicat, il est important de se concentrer, non pas sur l'orientation et les études futures, qui prendront suffisamment d'importance par la suite, mais bien sur le présent, afin de construire un socle solide. Pour ce faire, il faut pousser l'enfant à se donner à fond dans ce qu'il fait (que ce soit au collège ou dans les loisirs), à être lui même et à ne pas hésiter à découvrir d'autres horizons. Les tracasseries viendront suffisamment tôt, laissons les vivre ce reste de vie d'enfant qu'est l'adolescence. En règle générale, un enfant de cet âge n'a pas encore la capacité de se projeter très loin dans le temps.

Et peut-être qu'elle fera un bac littéraire (si jamais il existe encore d'ici là) et qu'elle sera heureuse comme ça ! n'est-ce pas ça l'important ?

Bien sûr, je comprends les désirs tout à fait légitimes des parents, mais j'ai trop vu d'enfants étouffés par ces désirs pour ne pas lever un gros panneaux "DANGER". Il est surtout urgent de leur apprendre à être des humains avant de leur apprendre un métier. C'est à l'adolescence que l'humanité se construit petit à petit, et le reste en découlera logiquement.

[Rachma]

Oui bon après elle a peut etre 12 ans en troisième... A 12 ans on peut très bien se projeter dans le temps...

[mowgly]

A 12 ans on peut très bien se projeter dans le temps...

ça arrive oui, mais je parlait "en règle générale". Malheureusement, c'est assez rare, mais surtout, je refuse de le demander aux enfants (sauf cas exceptionnel, l'éducation n'est pas une science exacte), ça n'est à mon avis pas encore le moment.

Oui bon après elle a peut être 12 ans en troisième...

Et ça changerait la donne en effet, mais on a pas les informations là...

[Rachma]

Tu sais, je me prends comme exemple, c'est peut être présomptueux mais c'est pour expliquer ce que je pense. Je suis (enfin était) ce qu'on appelle un enfant précoce. Soit. Je sais que la musique c'est ma vie depuis que j'ai 5/6 ans... vers 8/10 ans, je savais déjà que ca serait des sacrifices, de mon enfance, de mon adolescence, j' avais TOTALLEMENt conscience de ce que ca représentait, de ce que serait ma vie. J'ai pas le temps de développer plus maintenant, mais ne mettons pas tous les enfants dans le même sac, alors comment savoir, si on ne leur demande pas?

[mowgly]

Tu prêches un convaincu, puisque je proposais juste de pousser les enfants dans ce qu'ils ont envie de faire, et surtout qu'ils donnent le meilleur d'eux même.

Avec le niveau d'information dont nous disposons, ce ne sont que des lignes directrices qui me semblent importantes. Celles ci s'affineront (ou bifurquerons) en fonction de ce que l'on connaitra de cette jeune violoniste.

[Rachma]

100 % d'accord

[Bamby]

Je n'ai pas lu ici tous les commentaires, mais je pense pense qu'avant tout, c'est à elle de prendre la décision. Elle a encore un peu de temps avant d'entrer au lycée, le temps de bien y réfléchir. Si elle est vraiment très motivée, pourquoi ne pas faire une classe à horaires aménagées, ce qui lui permettrait de mettre son temps au profit de son désir de vouloir faire de son métier le violon. Sinon, il s'est déjà vu des personnes très douées poursuivre une scolarité normale et mener à bien d'autres projets simultanément.

Une dernière remarque, si elle semble très motivée et douée pour la musique, il ne faut surtout pas la freiner, surtout en violon. Plus on a un bon niveau jeune, plus on a de chances de devenir professionnel. Et aussi, qu'en pense son professeur ?

[domi]

Bonsoir,

Le professeur est "pour" les horaires aménagés, ou mieux, continuer sa scolarité en Allemagne.

La question est d'actualité : elle doit rentrer au lycée l'année suivante.

En tant que parents, nous souhaitons la faire suivre une scolarité normale au moins jusqu'au baccalauréat scientifique, afin de lui laisser toutes les filières d'études supérieures ouvertes.

Nous ne voulons pas la pousser dans une orientation figée, elle est loin d'être en échec scolaire.

A 12 ans la musique classique est son univers de prédeliction, mais qu'en sera-t-il à l'adolescence ?

Elle est en avance au niveau scolaire, mais suit le rythme normal du conservatoire (CFE en FM et cycle II en violon). Ni précoce, ni surdouée. Son projet de devenir concertiste (pas soliste) est valable, mais quelles structures sont adaptées pour y arriver ?

Toute info "musicale" reste la bienvenue.

Cordialement,
Domi