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§. 1. Un débutant doit posséder les qualités suivantes pour entrer en cours de clavier.
1. De l'entendement, afin qu'il puisse comprendre les indications du maître.
2. Une oreille musicale, afin qu'il puisse bien discerner les fausses notes des bonnes.
3. L'envie, non seulement de savoir faire quelque chose rapidement, mais aussi d'apprendre laborieusement.
4. Des doigts souples, dont on espère qu'ils deviendront adroits.
5. Un bon sentiment à l'égard du maître.

§. 2. Si l'une de ces qualités manque ou n'apparaît pas rapidement, le professeur abandonne l'enseignement légitimement.

§. 3. Le maître doit posséder les qualités suivantes.
1.) Amour envers Dieu et son élève. L'enseignement en retirera les profits suivants :
a) Le maître n'enseignera pas pour des motifs égoïstes.
b) Il s'adressera au débutant avec des mots doux et néanmoins sans affectation.
c) Il aura bon cœur à son égard.
d) Il corrigera toutes les fautes avec patience.
e) Il ne l'humiliera pas.
f) Il lui épargnera les mauvais morceaux et textes des soi-disant « pièces galantes ».
g) Il fera tout loyalement

2.) La loyauté enseignera au professeur les choses suivantes :
a) à être clair, et par suite :
b) à être ordonné.
c) à être assidu.
d) à ne pas garder de secrets sur son art.

3.) La clarté du professeur signifie :
a) Qu'il dise tout à l'élève de manière compréhensible, en paroles, et qu'il fasse la démonstration avec ses doigts.
b) Qu'il ne montre pas plus en une fois à l'élève, que ce que ce dernier peut saisir en une fois.
c) Qu'il ne montre les choses difficiles, qui sont fondées sur des choses faciles, qu'après avoir montré ces choses faciles.
d) Qu'il soit ordonné quand il faut présenter une nouveauté, et aussi ordonné dans la répétition.

4.) Le professeur est assidu lorsque
a) Il se tient exactement à son heure d'enseignement.
b) Il montre tout à son apprenti avec suffisamment d'exemples et de paroles.
c) Il prête attention avec exactitude au jeu de l'élève.
d) Il corrige toutes les fautes commises ; mais
e) Il ne le rend pas paresseux par une aide trop prompte.
f) Il le laisse jouer assez souvent son devoir.
g) Il ne prend, pendant l'enseignement, aucune affaire extérieure qui puisse porter préjudice à l'attention.
h) Exige la réalisation des devoirs de la manière la plus précise ; et donne de l'exercice pour la maison.
i) Juge d'après les progrès si l'exercice à la maison est fait.
k) Se renseigne auprès d'autrui, par exemple auprès de la famille du débutant, pour savoir si et comment les devoirs à domicile sont faits.

§. 4. Si le professeur et l'élève font chacun leur devoir : alors le profit ne manquera pas. Au contraire, le meilleur organiste ôte la bénédiction de son enseignement souvent très laborieux, lorsqu'une des qualités sus-mentionnées lui fait défaut.

Anthurium a écrit :(note à moi même: afficher la partie des élèves (uniquement^^) dans ma salle de cours à la rentrée...)