le-violon.org

En général j'aime bien mes élèves, mais là...

Samedi matin, à quelques jours de l'audition trimestrielle (qui aura lieu mercredi soir), la première n'avait pas touché son alto et jouait moins bien que la semaine dernière, le 2ème n'avait pas travaillé de la semaine (lui, au moins, il a une très bonne mémoire, ça passe), le 3ème n'avait pas travaillé et faisait les mêmes bourdes rythmiques et d'altérations qu'il y a deux semaines, le 4ème avait travaillé mais avait oublié de faire la 2ème partie de son morceau, la 5ème avait touché son violon une fois dans la semaine et avait régressé depuis le dernier cours....

Y'a des moment comme ça où on a envie de dire... Pfffff! (Je préfère rester poli!)

Eh beh..... ça fait des coups de pied au c*l qui se perdent ça :-)
Tes élèves sont des enfants/ados ou bien des adultes?

En l'occurrence, des enfants...

On a tous été des enfants... et pas toujours très sages !

Cette après-midi a été mouvementée. Classe de force 6, agitée à très agitée, parfois houleuse...
Perte : un élève

La routine, quoi !

Malkichay a écrit :On a tous été des enfants... et pas toujours très sages !

Cette après-midi a été mouvementée. Classe de force 6, agitée à très agitée, parfois houleuse...
Perte : un élève

La routine, quoi !

Pitaing les cours instrumentaux (à moins que tu ne sois prof de solfège ?) ça doit être bien galère (pour les oreilles surtout xD). Si un jour je dois dispenser des cours de violon, je m'en tiendrai à l'individuel je crois bien.

Il est professeur de Physique Chimie

J'aime bien le boulot de prof, mais je n'aimerai pas être prof de zique

Bobo les noreilles...

Une journée....sans commentaire!: 9h-10h: question des 2nde: à quoi ça sert d'apprendre la physique -chimie?: 10 h-12h: les 1ere S croient toujours que 1 mm = 1000 m. 13h-17h: Les TS n'ont pas compris que -10 était plus petit que -3 et ne savent plus additionner 2 fractions. 17h - 20h: réunion parent-prof: question d'une mère: quand est ce que vous allez faire des choses intéressantes? 20h30: retour à la maison, question à ma fille, 8 ans: Emma, as tu travaillé ton violon, ton examen est dans 10 jours. réponse: demain! Enfin, heureusement que tout ce petit monde est finalement assez symphatique.

Relativisons: http://www.viedemerde.fr/

à quoi ça sert d'apprendre la physique -chimie ?

Comme j'en ai marre de devoir argumenter, je réponds : "A rien. Simplement à avoir le bac. Ca sert à quoi le bac ?"

Enfin, heureusement que tout ce petit monde est finalement assez symphatique.

Des fois, on en entend des bonnes ( à propos de Fourier)" Ouah, m'sieur, ça au moins, c'est pas des maths de pd "

Rachma a écrit :Relativisons: http://www.viedemerde.fr/

Celle-ci m'effraye tout particulièrement :
Aujourd'hui, je prends l'autoroute pour aller chez ma sœur. Premier péage, mon fils de deux ans s'écrie : "OUAIIIS ! On va manzer des fites !" Génération Mc Do. VDM

Excellent, ce site !

C'est très loin d'être la plus effrayante

Y a celui là aussi, sur le même principe et en rapport avec les profs :
http://www.perlesdeprofs.com/blagues-nouveautes.html

pour en revenir au topic ouvert par Renaud, personnellement, je tiens à présenter mes excuses à mon prof quand je pense n'avoir pas assez travaillé. je le préviens, parce que je crains de lui faire perdre du temps. Cela ne sert vraiment à rien pour moi de prendre des cours, si c'est pour ne pas travailler entre chaque cours... en même temps, mon prof me donne tellement de travail que je n'ai jamais assez de temps pour travailler comme je le souhaiterais.