le-violon.org

Je passe le concours du CFMI d'orsay à Paris dans le début mars, je vais présenter deux morceaux :

Un morceau d'alto blues :

Blues for benni :



Et un morceau de violon :

Canon rock arrangé par Jerry C + impro (que la fille que l'enregistrement ne fait pas) :



Je veux jouer sur la carte de la polyvalence, prouver que je peux m'adapter facilement à différent instruments et que je peux jouer différent style, car pour les morceaux chanté je vais également m'accompagner à la guitare en même temps sur deux style différente de chanson française.

Qu'en pensez vous ?

c'est quoi ce concours.
ton répertoire ne semble pas du tout classique.
et dommage je ne vois pas du tout les liens seulement des sauts de lignes vides.

Pour ce qui est du concours, je laisse Belisama expliquer de quoi il s'agit.

Pour les liens : erreur dans le coller des liens entre les balises spécifiques de YouTube. Comme c'est indiqué, il faut coller seulement ce qui se trouve après 'v='.
Ou alors, si on veut coller tout le lien, il faut utiliser les balises habituelles (URL)

Pour un avis sur les morceaux...j'attends de savoir ce qu'est le concours

Bizarre je les vois affiché pourtant :

http://www.youtube.com/watch?v=7H9VGkDv ... r_embedded >> blues

http://www.youtube.com/watch?v=XM-WXMPk ... r_embedded >>> canon rock

Oui ce n'est pas classique sauf pour le blues qui est joué en conservatoire et donc peut être considéré comme un morceau dit classique avec une partie légèrement contemporaine dedans.

CFMI > centre de musicien intervenant
Pour obtenir le DUMI > diplome universitaire de musicien intervenant

salut!

Le morceau de blues je le trouve très bien pour ce genre de concours d'entrée.
Par contre j'ai un doute sur le canon de pachelbel revisité...c'est risqué (ça peut ne pas plaire au jury).Mais pourquoi pas...
Pourquoi pas plutôt une musique de film ou un morceau classique (avec le blues c'est assez éclectique)

Par classique c'est vu revu et rerevu
Ils ne sont pas à cheval classique comme les conservatoire, d'ailleurs le morceau qu'on doit analysé et souvent choisi à l'opposé de nos gout.
Genre si tu aime rock il vont te faire analyser du rap et vice versa
Pour permettre de rester les plus ouvert possible

Ouep Pachelbel version canon rock ,j'aurai pas choisis ça pour une audition .Il faudrait que tu t'enregistre ou tu te filme et tu nous montre les morceaux

Belisama a écrit :Par classique c'est vu revu et rerevu
Ils ne sont pas à cheval classique comme les conservatoire, d'ailleurs le morceau qu'on doit analysé et souvent choisi à l'opposé de nos gout.
Genre si tu aime rock il vont te faire analyser du rap et vice versa
Pour permettre de rester les plus ouvert possible

C'est plus terrible que ça! SI tu aimes le rock, ils vont te faire analyser Roland de Lassus.... ou Stockausen... et inversement

Je connais même pas ces noms !
Heureusement j'ai pris contact avec mon ancien prof d'analyse pour qu'il me conseil !
hyper motivé le gars ! Je le croise dans la rue le vendredi 31 pour lui expliquer la situation il se propose de passer chez moi le jour même lol, mais j'avais trop de chose à faire.
C'est étonnant comme ça choque dès qu'on ne propose pas des morceaux dit classique, à ce concours il y a des batteurs comme des guitaristes électrique qui se présente.
Mais en tout cas c'est sur qu'une fois qu'il sera bien je m'enregistrerais.
Pour bosser le rock je vais même prendre des cours avec la prof de violon du conservatoire !
Ma prof d'alto m'a proposé de le présenter en audition des fins de conservatoire (mon niveau quoi) mais là j'ai fais quand même heuuuuuuuuuuu, là oui ce n'est pas vraiment le lieu adapté !
En tout cas je vais le roder dans un bar ou je vais improviser régulièrement au violon (tout style, en passant au blues par l'irlandais et au rock) et m'a prof va venir m'écouter lol.
En fait ce que je trouve intéressant dans ce morceau c'est justement qu'il sort de mœurs, il est très très très loin d'être facile (surtout pour moi altiste avec le suraiguë) montre que je peux jouer d'un bon niveau plusieurs instrument, montre que je peux jouer plusieurs style différent (tout le monde sortant du conservatoire peut interpréter du classique mais difficile pour beaucoup d'improviser sur du jazz (et si jamais ils sont en manque de classique je peux leurs jouer l'arpegionne de Schubert), et de plus derrière il a environ 3 minutes d'improvisation sur tonalité imposé (car au milieu de la bande sonore il y a une vilaine modulation, si tu la loupe tu loupe tout !) ce qui peut montrer mon coté créatif du moment

en fait je trouve très bien de travailler et présenter toutes sortes de répertoires et de styles...
Mais, je me posais des questions concernant les débouchés de ce concours (pas pour moi, c'est trop tard, ou trop tôt peut-être dans 15 ans à l'âge de la retraite où j'aurais tout mon temps )
Où peux-tu être prof avec ce diplôme ?
Dans les conservatoire, ne demande-t-on pas du hyper classique ?

C'est pour intervenir dans les écoles, non ?

oui

Oui la principal option est d'intervenir dans les écoles mais tu peux également intervenir en conservatoire.
De plus à coté je vais passé une licence de musicologie avec ça on peut être prof de solfège (pas mon truc=), analyse, d'organologie et bien d'autre...
Je fais surtout cette formation car c'est le mieux placé pour me permettre de réussir mon rêve et mon idéal musical

Les C.F.M.I. ont été créés
conjointement par les ministères de l'Education nationale et de la Culture en 1984. Ils sont au nombre de neuf et préparent en deux ou trois ans des instrumentistes ou chanteurs confirmés au D.U.M.I. (Diplôme d'Université de Musicien Intervenant). Ceux-ci exercent ensuite le métier de musicien intervenant à l'école maternelle et élémentaire.

Le musicien intervenant travaille en collaboration et en interaction avec l'enseignant à la conception et la mise en œuvre de l'éducation musicale de l'enfant, en inscrivant son action dans la vie et le projet de la classe.

Faisant écho à une demande croissante émanant des collectivités territoriales, les ministères ont réaffirmé dans le B.O.E.N. du 30 juillet 1998 « l'enjeu majeur que constitue une véritable éducation artistique et culturelle dès le plus jeune âge, continue et cohérente tout au long de la scolarité ».

Pour choisir le cursus avec licence il faut avoir le bac


• Les parcours de formation proposés

•Cursus en 2 ans
cours du lundi au vendredi, le jeudi stages à l'école
- Etudes générales : baccalauréat
- Pratique musicale : niveau 3ème cycle école de musique ou équivalent.
- Arrêt d'études : moins de 3 ans

•Cursus en 3 ans Formation Continue
cours tous les jeudis et stages
- Etudes générales : baccalauréat ou DAEU
- Pratique musicale : niveau 3ème cycle école de musique ou équivalent
- Arrêt d'études supérieur ou égal à 3 ans

•Cursus en 3 ans DUMI + Licence Musicologie
cours partagés avec l’Université de Paris 8
- Etudes générales : Baccalauréat
- Pratique musicale : niveau 3ème cycle école de musique ou équivalent
- Arrêt d'études : moins de 3 ans

•Cursus en 3 ans DUMI + DE
cours partagés avec le CEFEDEM Ile de France
- Etudes générales : Baccalauréat
- Pratique musicale : D.E.M (diplôme d'études musicales)
- le concours d'entrée au CEFEDEM
- Arrêt d'études : moins de 3 ans

Et maintenant tu peux faire DUMI + liscence musicologie + CNSMD
Mais je trouve le tout très chargé !
Ma candidature est accepté, je passe le concours la semaine du 7 mars, je bosse je bosse car le canon rock a des petits passages vache dans le sur-aiguë surtout que je suis altiste de base, donc des petites technique que je ne connais pas trop.