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Salut!
Cela fait moins de 7 semaines que j'ai commencé le violon. J'ai pas eu de cours de tout le mois d'aout, et je sais que la bébette se désacorde assez vite (normal au début je suppose). J'ai donc titiller les petit vis en bas (je sais plus cmt ca s'appel) mais pas touché aux chevilles. Aujourd'hui j'ai touché a la cheville de la corde La pour voir et ben g mis pres d'une heure a retrouvé le son juste et finalemen je n'ai eu qu'une approche, mais il y ya genre un quar de ton de différence. Comme point de repere j'ai pris la note La, jouée sur la premiere position sur la corde Ré, et c'est là que j'entend la différence d'un quart de ton.

Donc, si vous avez des conseils pour m'apprendre a accorder ce serai super cool

!

sur le principe, c'est bon, sauf qu'on utilise plutot les chevilles pour l'accord grossier et les vis d'accords sur le cordier pour l'accord fin. Mais ca dépend aussi d'autres choses : certains violon n'ont pas de vis d'accord fin, les cordes en métal sont délicates à accorder aux chevilles ...

une video en anglais (doit y en avoir en francais aussi)
http://www.youtube.com/watch?v=dWvsEXXSSDU

Merci. Ce soir g vu que la corde Mi sonnait faux, alors décidé de l'accorder et .. elle est sortie par le bas, elle n'a pas cassé. Alors je l'ai remise et g compris comment les chevilles fonctionnent : il faut apuyer en tournant sinon ca tourne dans le vide et la corde casse. Ensuite g ajuster le vis du bas et ca sonne juste en gros :
1) remettre la corde si elle est sortie
2) enlever la vis d'accordage s'il y en a
3) tourner la cheville pour tendre la corde
4 remettre la vis en cherchant le son, sachant que la cheville a permis d'abord de prendre une note qui ressemble le plus à celle qu'on cherche.

Je pense qu'il y a beaucoup de confusion.
Il y a 2 manières d'accorder qui peuvent être éventuellement complémentaires.
Soit tu as un cordier à 4 tendeurs, soit un cordier à 1 tendeur (uniquement la corde de mi).
Le principe du tendeur est de pouvoir tendre la corde, donc augmenter la hauteur de la note, uniquement en tournant la vis vers la droite (on peut être amené à faire l'inverse, mais c'est moins fréquent). Si on a 4 tendeurs, on accorde son violon de cette façon, sinon ça n'est pas la peine d'en avoir.
Le problème est qu'à force de tourner la vis, vers la droite (regarder sous le cordier pour comprendre comment ça fonctionne) on arrive en bout de course et on n'a plus d'action avec la vis. Dans ce cas, on est obligé de faire un ré-accordage avec les chevilles : pour cela, avant de toucher aux chevilles, il faut dévisser les vis, puis accorder le violon avec les chevilles ; comme cela on peut recommencer à pouvoir faire ses accords avec les vis des tendeurs.

Le principe de la cheville est très simple : elle est conique. Pour la retirer de son blocage, il faut tirer vers l'extérieur, tourner vers l'arrière pour tendre la corde, vers l'avant pour la détendre (il suffit de regarder comment ça fonctionne), puis quand elle est en bonne position, enfoncer pour que le cône fasse office de blocage.

Tout ceci fonctionne bien si les chevilles ont été bien ajustées par le luthier et que les trous dans lesquels elles se logent ne sont pas déformés par l'usure. Dans les instruments anciens on voit parfois des trous qui ont été rebouchés pour permettre d'en créer de nouveaux (mais là, je laisse le soin aux luthiers de donner des explications)

Merci pour tes explications tu m'as bien aidé
J'ai compris le principe ca devrait aller je pense!
Pour ce qui est des trou, le violon est neuf, donc pas de soucis pour ca.

Je suis contente d'avoir pu t'aider. En effet, personne ne m'a jamais rien enseigné à ce sujet et il a fallu que je réfléchisse pour comprendre comment tout cela fonctionnait.
J'ai l'impression que les professeurs de conservatoire aiment beaucoup tourner les vis ! Je plaisante ! Ils sont pris par le temps et l'accord avec la vis est plus rapide que l'accord à la cheville. Aussi je pense (on peut me contredire) qu'ils n'ont pas le temps d'enseigner ce genre de chose, il y a tant à faire....

En ce qui me concerne, je serais mal vue, car je n'utilise le tendeur que sur la corde de mi. En effet, j'avais trouvé que ces tendeurs provoquaient des bruits parasites, et comme de toute façon, à un moment donné, il fallait utiliser les chevilles... J'ai donc très vite abandonné les tendeurs. Mais, ce n'est pas une raison pour faire comme moi

Pour l'enseignement de l'accord, il faut savoir qu'être précis avec les chevilles c'est plus délicat comme opération qu'avec les tendeurs, donc en principe on apprend d'abord à visser et dévisser et on affine ainsi ses oreilles ^^ et il est plus facile de casser ses cordes en s'accordant aux chevilles qu'aux tendeurs, c'est pas une question de rapidité pour passer à autre chose plus vite, apprendre à s'accorder c'est quelque chose de vraiment très important (dans l'acquisition de l'autonomie entre autre) et fondamental!

Tout à fait d'accord sur la fragilité ;simplement des professeurs m'ont dit préférer les tendeurs car ils perdaient moins de temps avec les élèves, alors ?... Personnellement je n'ai pas d'avis, puisque je ne suis pas professeur. Pour ma part, je ne suis jamais passée par la phase tendeurs et je n'ai eu aucun problème ; mais je suis une grande fille et pas un enfant (pour eux, c'est certainement différent). Mais je confirme que personne ne m'a rien expliqué et que je me suis débrouillée toute seule. J'ai juste demandé au luthier comment monter des cordes.

Oui c'est quelque chose qu'on doit absolument apprendre, j'ai une amie qui en a fait 8 ans, mais qui ne sait pas l'accorder, c'est chiant d'etre toujours derriere quelqu'un ...

J'ai les 4 vis. Et je m'en sert surtout pour le La et le Mi.
J'ai enlevé la corde Mi et g réussi a réaccorder a peu pres, il faudrait que je prenne le temps de l'enlever completement et tout, mais j'ai un peu peur quand meme^^
il y a un quart de ton de différent, ca s'entend, mais quand je joue le Mi sur la corde La, ca fait quand meme vibrer la corde mi, donc j'attend que mon prof revienne de vacance^, pour voir bien



merci pour vos explications en tout cas!