Bonjour,
Je suis en cycle 2. Afin d'approfondir ces deux positions (2 et 4) je cherche des morceaux de mon niveau.
Qui a des idées ? des conseils ? des suggestions ?
Merci d'avance
Morceaux avec 2ième et 4ième position
- LionelB
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Re: Morceaux avec 2ième et 4ième position
Bonjour à toi
Vu que tu es nouveau, je te souhaite la bienvenue sur le forum et avant de demander des conseils je t’invite à te présenter un peu.
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"Impose ta chance, sers ton courage, va vers ton risque : à te regarder ils s'habitueront."
René Char
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- Zaphod
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Re: Morceaux avec 2ième et 4ième position
Salut,
Dans le style vieille école tu as la série des Doflein de chez Schott, pas ce qu'il y a de plus amusant mais c'est efficace, volume 3 pour la seconde et troisième et volume 5 si je ne me trompe pas pour 4 et plus.
Dans le style rébarbatif tu as indémodables Sevcik dont certains sont trouvables sur l'imslp.
Et sinon dans un style plus sympa dans la série String Builder de Samuel Applebaum tu as un opus dédié à la seconde et 4ème positions justement, avec exercices et morceaux en duo ( https://www.alfred.com/2nd-and-4th-posi ... 0-EL01943/ ).
Personnellement c'est avec ce dernier recueil que je fais bosser mes élèves, c'est peut-être un peu moins exigent que les autres mais comme c'est franchement plus sympa à bosser, du coup les élèves le travaillent plus et progressent mieux
Dans le style vieille école tu as la série des Doflein de chez Schott, pas ce qu'il y a de plus amusant mais c'est efficace, volume 3 pour la seconde et troisième et volume 5 si je ne me trompe pas pour 4 et plus.
Dans le style rébarbatif tu as indémodables Sevcik dont certains sont trouvables sur l'imslp.
Et sinon dans un style plus sympa dans la série String Builder de Samuel Applebaum tu as un opus dédié à la seconde et 4ème positions justement, avec exercices et morceaux en duo ( https://www.alfred.com/2nd-and-4th-posi ... 0-EL01943/ ).
Personnellement c'est avec ce dernier recueil que je fais bosser mes élèves, c'est peut-être un peu moins exigent que les autres mais comme c'est franchement plus sympa à bosser, du coup les élèves le travaillent plus et progressent mieux

Clé de la réussite : "Avoir un bon Maître, répéter, laisser faire ce qui doit se produire, se libérer du résultat."