Bonjour,
Une de mes élèves s'est révélée récemment dyslexique. Grosses difficultés de concentration, difficultés de coordination...
Connaissez-vous des cas similaires. Je suis à la recherche d'idées pour la faire travailler, et/ou d'erreurs à éviter.
Merci d'avance.
Elève dyslexique
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renaud
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Elève dyslexique
Dans l'obscurité existe la lumière,
Ne regardez pas avec une vision obscure,
Dans la lumière existe l'obscur,
Ne regardez pas avec une vision lumineuse.
(extrait du San Do Kai, de maître Sekito)
Ne regardez pas avec une vision obscure,
Dans la lumière existe l'obscur,
Ne regardez pas avec une vision lumineuse.
(extrait du San Do Kai, de maître Sekito)
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krikalou7
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Re: Elève dyslexique
Renaud bonjour . Tu vas avoir un cas difficile et compliqué mais en même temps très interessant pour toi et pour l'élève . Pour toi car elle va t'obliger à chercher des solutions qui vont t'apporter énormément pour l'enseignement et pour elle car si tu peux lui faire travailler la coordination ( et c'est tout à fait possible ) tu vas lui apporter beaucoup de choses positives . J'ai eu des cas d'élèves dyslexiques mais cela ne m'a pas trop posé de problèmes car je travaillai avec une méthode en couleur pour chaque corde (donc avec des points de repères pour l'élève) et que tu peux adapter en commençant par une seule corde : ex : rouge pour MI
noir pour LA
vert pour RE
bleu pour SOL
ensuite séparer l'apprentissage , d'abord la lecture des notes que tu veux lui faire apprendre (ne pas dépasser 7 notes à la fois ) jusqu'au par coeur.
lui faire faire uniquement avec la main gauche jusqu'au réflèxe soit une douzaine de fois
pour finir avec l'archet . Et ainsi de suite pour continuer éventuellement une petite contine toute simple du genre "dodo l'enfant do " . Tu devrais toi-même découvrir des mises en place que tu ne soupçonnais pas ...
Ton élève devrait normalement contrôler tous les mouvements .
Une chose qui l'aiderai (à condition que le prof soit pour ) est de lui mettre des rubans pour les doigts de la main gauche etde limiter dans un premier temps la longueur d'archet (milieu pointe ) avec des rubans également . Voilà quelques pistes que tu peux découvrir et qui sont éfficaces .
noir pour LA
vert pour RE
bleu pour SOL
ensuite séparer l'apprentissage , d'abord la lecture des notes que tu veux lui faire apprendre (ne pas dépasser 7 notes à la fois ) jusqu'au par coeur.
lui faire faire uniquement avec la main gauche jusqu'au réflèxe soit une douzaine de fois
pour finir avec l'archet . Et ainsi de suite pour continuer éventuellement une petite contine toute simple du genre "dodo l'enfant do " . Tu devrais toi-même découvrir des mises en place que tu ne soupçonnais pas ...
Ton élève devrait normalement contrôler tous les mouvements .
Une chose qui l'aiderai (à condition que le prof soit pour ) est de lui mettre des rubans pour les doigts de la main gauche etde limiter dans un premier temps la longueur d'archet (milieu pointe ) avec des rubans également . Voilà quelques pistes que tu peux découvrir et qui sont éfficaces .